Ist die schulische Inklusion für Ihr autistisches Kind richtig?
Ist Inklusion die richtige Wahl für Ihr autistisches Kind? Hier sind einige Fragen zu Ihrem Kind und Ihrem Schulbezirk, die Ihnen helfen sollen, die Antworten zu finden, die Sie benötigen.
Schulbezogene Fragen
In jedem Schulbezirk gibt es ein unterschiedliches Maß an Engagement und Unterstützung für die Inklusion. Darüber hinaus haben verschiedene Distrikte unterschiedliche Vorstellungen darüber, wie Inklusion aussieht und für wen sie am besten geeignet ist. Vor diesem Hintergrund ist es hilfreich, die erforderlichen Nachforschungen anzustellen, um diese Fragen zu Ihrem Stadtteil und Ihrer Schule zu beantworten.- Welche Unterstützung bietet Ihr Schulbezirk, um den Erfolg in einem integrativen Umfeld sicherzustellen?? Ihr Distrikt bietet Ihnen kein "Menü" mit Optionen zur Unterstützung von Autismus, da theoretisch jedes Kinderprogramm für die individuellen Bedürfnisse dieses Kindes entwickelt wurde. Die Realität ist jedoch, dass die meisten Schulen eine begrenzte Liste von Optionen haben, die die Lehrerausbildung, Mitarbeiter zur Unterstützung der Eingliederung, Ressourcenzimmer, Assistenten, Therapeuten usw. umfassen können (oder auch nicht). Wenn die Bedürfnisse Ihres Kindes nicht zu seinen Angeboten passen, kann es schwierig sein, die Inklusion zum Erfolg zu führen. Um herauszufinden, was wirklich verfügbar ist, besuchen Sie die Schulen und stellen Sie Administratoren, Lehrern und anderen Eltern Fragen.
- Wie flexibel ist der Distrikt in Bezug auf unterschiedliche Lernstile und Verhaltensprobleme?? In einigen Distrikten verfügen Lehrer über eine ausreichende Menge an kreativen Lizenzen und können Technologien oder andere Tools verwenden, um Kindern mit unterschiedlichen Lernstilen zu helfen, das zu verstehen, was unterrichtet wird. In anderen Distrikten ist der Unterricht hauptsächlich im Stil von Vorlesungen gehalten - ein Ansatz, der für viele Kinder mit Autismus, die Schwierigkeiten haben, einer schnell gesprochenen Sprache zu folgen, sehr schwierig ist. Einige Bezirke haben Flexibilität in Bezug auf das Verhalten: Kinder, die aufstehen, auf und ab gehen, rocken oder mit den Fingern schnippen müssen, dürfen dies im Rahmen der Vernunft tun. Andere Distrikte sind sehr streng in Bezug auf ungewöhnliche Verhaltensweisen, was das Lernen für einige autistische Studenten fast unmöglich machen kann.
- Wie gut arbeitet der Bezirk mit den Eltern?? Andere Eltern und Ihre eigenen Beobachtungen werden Ihnen schnell sagen, ob der Distrikt mit oder gegen Eltern mit besonderen Bedürfnissen arbeitet. Offensichtlich wird es schwieriger sein, mit einem Distrikt zusammenzuarbeiten, der Eltern als Feind ansieht!
Fragen zu Studenten
Auch wenn Ihr Distrikt eine breite Palette von Unterstützungsmöglichkeiten und Ressourcen für seine Schüler mit besonderen Bedürfnissen bietet, ist Ihr individuelles Kind möglicherweise nicht für eine Inklusion geeignet. Inklusive Einrichtungen, insbesondere nach der zweiten Klasse, haben in der Regel mehr als 20 Kinder in einem Klassenzimmer mit einem einzigen Lehrer. Sie wechseln häufig schnell von Konzept zu Konzept und erfordern möglicherweise, dass Kinder sofort auf Fragen oder Wünsche der Lehrer antworten. Einige Kinder mit Autismus (mit oder ohne Unterstützung) können solche Einstellungen verwalten. andere empfinden sie als extrem stressig. Wenn Sie diese Fragen zu Ihrem Kind beantworten, haben Sie ein besseres Gefühl dafür, ob die Inklusion für ihn oder sie richtig ist.- Wie lernt Ihr Kind?? Selbst die besten Klassenzimmer für die allgemeine Bildung stützen sich weitgehend auf mündlichen Unterricht (insbesondere nach der zweiten Klasse, wenn sich die Schüler auf standardisierte Tests vorbereiten müssen). Wenn Ihr Kind die gesprochene oder geschriebene Sprache wirklich nicht schnell verarbeiten kann, kann es sein, dass das Klassenzimmer für Allgemeinbildung seinen akademischen Bedürfnissen nicht gerecht wird. Selbst mit einem Adjutanten kann Ihr Kind im gleichen Raum wie typische Lernende landen, aber ansonsten völlig getrennt sein.
- Wie schwierig ist das Verhalten Ihres Kindes?? Während Sie möglicherweise gesetzlich dazu berechtigt sind, darauf zu bestehen, dass ein Kind mit wirklich schwerwiegenden Verhaltensstörungen in einem integrativen Umfeld untergebracht wird, ist ein solches Umfeld für Ihr Kind oder seine Klassenkameraden möglicherweise nicht sinnvoll. Inklusion soll positive Beziehungen zu Gleichaltrigen fördern und die Chancen eines Kindes erhöhen, sich in einem typischen Umfeld zu behaupten. Es ist unwahrscheinlich, dass ein Kind, das seine Klassenkameraden und Lehrer schreit, schlägt oder auf andere Weise verärgert, diese Vorteile erhält. Möglicherweise kann es Ihrem Kind vorerst besser gehen, wenn Verhaltensänderungen einen wichtigen Teil des akademischen Programms ausmachen.
- Wie steht Ihr Kind zu der inklusiven Umgebung?? Jedes Kind mit Autismus ist anders. Einige Kinder gedeihen in einem integrativen Klassenzimmer, andere fühlen sich ausgegrenzt oder werden sogar gemobbt. Ja, diese Probleme können in vielen Fällen angegangen werden, aber für einige Jugendliche, zumindest für einen bestimmten Zeitraum ihres Lebens, ist ein spezialisierteres Klassenzimmer möglicherweise eine bessere soziale Verbindung.
